第七章 營(yíng)運(yùn)資金管理

　　本章屬于重點(diǎn)章。本章主要介紹流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債的管理。

　　本章近5年的平均分值在11分左右，除了客觀題外，一般都有計(jì)算分析題，計(jì)算分析題的出題點(diǎn)主要集中在應(yīng)收賬款信用政策的決策以及最優(yōu)存貨量的確定。

　　本章必備考點(diǎn)清單

　　第八章 成本管理

　　本章屬于重點(diǎn)章。本章第二節(jié)量本利分析與第二章財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)中第三節(jié)成本性態(tài)有著非常緊密的聯(lián)系，本章其他內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，與其他章節(jié)聯(lián)系不大。

　　本章近5年的平均分值為13分。題型可以出客觀題，也可以出計(jì)算分析題，甚至綜合題。計(jì)算分析題和綜合題的出題點(diǎn)主要集中在各類成本差異的計(jì)算、量本利分析的相關(guān)計(jì)算以及利潤(rùn)中心和投資中心的評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算及應(yīng)用上。

　　本章必備考點(diǎn)清單

　　第九章 收入與分配管理

　　本章屬于重點(diǎn)章。近5年的平均分值為10分。題型可以出客觀題，也可以出計(jì)算分析題，甚至綜合題。計(jì)算分析題和綜合題的出題點(diǎn)主要集中在銷售量的預(yù)測(cè)、產(chǎn)品定價(jià)方法、剩余股利政策和固定股利支付率政策的應(yīng)用，以及股利分配政策的決策。

　　由于本章的剩余股利政策和固定股利支付率政策以及股票股利容易與其他內(nèi)容結(jié)合起來(lái)出綜合題，所以，應(yīng)該很好地理解和把握剩余股利政策和固定股利支付率政策以及股票股利對(duì)股東權(quán)益總額、每股凈資產(chǎn)等的影響;納稅管理;銷售預(yù)測(cè)的定量分析方法，將這些作為主觀題的重要考點(diǎn)把握。

　　本章必備考點(diǎn)清單

　　第十章 財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)

　　本章屬于重點(diǎn)章。本章是對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作的總結(jié)和分析，因此，掌握好財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算和分析方法對(duì)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　本章在考試中所占比重較大，近5年平均分值為10.5分左右。每年不僅在客觀題中分值較大，而且經(jīng)常在計(jì)算分析題或綜合題的考查中出現(xiàn)，因此要求考生要全面理解、掌握。

　　本章必備考點(diǎn)清單

　　四、如何利用本書(shū)備戰(zhàn)考試

　　(一)財(cái)務(wù)管理科目的特點(diǎn)

　　縱觀財(cái)務(wù)管理教材全書(shū)，可以看出，該科考試具有考核全面、結(jié)合實(shí)際、側(cè)重于理解和計(jì)算等特點(diǎn)。財(cái)務(wù)管理學(xué)科既需要考生具備良好的會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，又因?yàn)樵撻T學(xué)科大部分內(nèi)容涉及計(jì)算，所以對(duì)于重點(diǎn)部分又需要扎實(shí)掌握計(jì)算原理和計(jì)算公式。

　　財(cái)務(wù)管理從考試的角度來(lái)看，并不會(huì)很難，只要考生能夠弄清原理，在頭腦中形成清晰的知識(shí)框架和脈絡(luò)，把握正確的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，相信一定會(huì)順利通過(guò)這門考試的。具體來(lái)講，首先，按照考試大綱規(guī)定的范圍和教材進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);然后，抓住重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容對(duì)重難點(diǎn)部分強(qiáng)化學(xué)習(xí);再次，學(xué)習(xí)過(guò)程中，有針對(duì)性地多做相關(guān)練習(xí)題，掌握該門學(xué)科的解題思路和答題技巧，不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和自己的薄弱環(huán)節(jié);最后，做一些模擬試題，整體掌握該學(xué)科的考試思路。

　　(二)近三年命題規(guī)律總結(jié)

　　從近三年的考試情況看，該課程考試具有以下特點(diǎn)：

　　1.考核的知識(shí)點(diǎn)較全面

　　財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容廣，理論和方法問(wèn)題都比較多。按照“全面考核”的要求，歷年的考試內(nèi)容基本上涵蓋了教材的主要知識(shí)點(diǎn)。

　　2.有一定的綜合性

　　財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)度較高，同時(shí)由于在實(shí)務(wù)上財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，考試過(guò)程中，往往容易將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，具有一定的綜合性。

　　如第五章資金需要量預(yù)測(cè)的銷售百分比法與每股收益分析法的結(jié)合;第八章息稅前利潤(rùn)的計(jì)算與第六章現(xiàn)金凈流量、凈現(xiàn)值以及內(nèi)含報(bào)酬率的結(jié)合;第五章杠桿系數(shù)的計(jì)算與第十章利息保障倍數(shù)和凈資產(chǎn)收益率的計(jì)算的結(jié)合等。

　　3.計(jì)算量較大

　　財(cái)務(wù)管理課程的主要內(nèi)容是定量計(jì)算分析，課程內(nèi)容的這一特點(diǎn)反映在考試中，表現(xiàn)為考題的計(jì)算量較大。從歷年的考試情況看，試題中與計(jì)算有關(guān)的內(nèi)容大體占45%以上。試題的這些特點(diǎn)要求考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將有關(guān)的分析計(jì)算方法及其原理的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)。

　　4.歷年重復(fù)考題較多

　　從近幾年的考題來(lái)看，每年考試中都會(huì)有近10分的客觀題是以前年度考試原題，考生可以從每章歷年考題解析中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

　　(三)本書(shū)架構(gòu)

　　(四)學(xué)習(xí)方法

　　在閆華紅老師平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常有朋友問(wèn)如何能夠?qū)W好財(cái)務(wù)管理，閆老師的經(jīng)驗(yàn)就是要把書(shū)本學(xué)透，把知識(shí)學(xué)活，要達(dá)到一個(gè)較高的認(rèn)知和思考水平。通過(guò)考試有三個(gè)要素很重要：毅力、方法和智慧。毅力就是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈地、腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印去積累基礎(chǔ)知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)的積累和沉淀靠日積月累，不可一蹴而就。學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，如果方法得當(dāng)會(huì)事半功倍，當(dāng)然好的方法沒(méi)有定論，因人而異。智慧是指是否具備職稱考試應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)重要的是把它學(xué)活，要從教材中的知識(shí)點(diǎn)和做過(guò)的習(xí)題中，概括總結(jié)形成自己的知識(shí)體系，形成自己的見(jiàn)解，達(dá)到能夠獨(dú)立解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的狀態(tài)。要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到有自己的認(rèn)知的主動(dòng)狀態(tài)。不能永遠(yuǎn)停留在只會(huì)做你見(jiàn)過(guò)的試題，而要能夠舉一反三，靈活應(yīng)對(duì)。要想獲得上述活學(xué)活用、應(yīng)對(duì)考試的能力，最根本最有效的就是刻苦學(xué)習(xí)。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經(jīng)驗(yàn)可以起到很好的促進(jìn)作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實(shí)地地看書(shū)、做題和思考。就具體的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，下面的幾個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的：

　　1.全面復(fù)習(xí)，認(rèn)真通讀指定教材

　　財(cái)務(wù)管理是以全國(guó)考辦指定的考試大綱的內(nèi)容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內(nèi)容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計(jì)算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書(shū)中內(nèi)容都看到，不一定都看懂。通過(guò)第一遍看書(shū)主要是對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)大概感性的認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)，知道教材中講了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容估計(jì)對(duì)自己有難度，如果自學(xué)而不參加教育是否能夠啃下來(lái)。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節(jié)同步習(xí)題，在做題中掌握和記憶有關(guān)的內(nèi)容，攻克有關(guān)難點(diǎn)，使其不要成為下一步學(xué)習(xí)的攔路虎。

　　2.加強(qiáng)應(yīng)試練習(xí)

　　財(cái)務(wù)管理是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，特別是計(jì)算量較大。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練應(yīng)用，并要有綜合和分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習(xí)題，把教材中計(jì)算公式、計(jì)算表格、有關(guān)數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應(yīng)用。

　　練習(xí)題到底做多少為宜，這是好多朋友關(guān)心的問(wèn)題，閆老師的觀點(diǎn)是因人而異。對(duì)于那些基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟能力較強(qiáng)、而又報(bào)考科目較多沒(méi)有太多時(shí)間的朋友，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達(dá)到以點(diǎn)帶面、融會(huì)貫通，便于歸納出規(guī)律和方法。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)至少90%以上的朋友都屬于在職學(xué)習(xí)的，因此要盡快把握財(cái)務(wù)管理的精髓，必須要保證相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)可以增強(qiáng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，把原來(lái)沒(méi)有理解的內(nèi)容理解了;增多知識(shí)點(diǎn)，把原來(lái)不了解的內(nèi)容了解了;增強(qiáng)記憶力，把一些過(guò)去沒(méi)有記憶下來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)練習(xí)幫助強(qiáng)化記憶;增強(qiáng)歸納總結(jié)能力，強(qiáng)化練習(xí)有利于系統(tǒng)地歸納和總結(jié)題型或?qū)ｍ?xiàng)問(wèn)題，大部分總結(jié)都需要習(xí)題來(lái)驗(yàn)證;增加熟練性，平時(shí)強(qiáng)化練習(xí)臨場(chǎng)才會(huì)解題迅速，爭(zhēng)取時(shí)間，適應(yīng)變化。

　　通過(guò)兩遍看書(shū)和做題或者通過(guò)參加教育以后，將中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試教材中的疑難問(wèn)題解決了，重點(diǎn)問(wèn)題明確了，但這還是一種只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的狀態(tài)。這是學(xué)習(xí)的第一階段，即本書(shū)“第二部分：攻克篇—每日一考點(diǎn)”要做的工作。

　　3.總結(jié)提高，融會(huì)貫通

　　在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要學(xué)得靈活，擅于變化，把前后各章節(jié)聯(lián)系起來(lái)，刻舟求劍肯定是行不通的。對(duì)書(shū)中內(nèi)容與基本習(xí)題有了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內(nèi)容，可以總結(jié)為幾個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下又涉及哪幾個(gè)公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內(nèi)容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認(rèn)真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應(yīng)開(kāi)始逐步建立自己的邏輯思維，應(yīng)該是對(duì)基本知識(shí)已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機(jī)械地學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運(yùn)用。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)很吃力，但慢慢就會(huì)好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個(gè)自己的廣闊的思考模式，能夠融會(huì)貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過(guò)做跨章節(jié)綜合性大題，將大章化為小節(jié)，將一本書(shū)當(dāng)做一章來(lái)重新貫穿一下，不斷刷新改進(jìn)自己的知識(shí)體系，達(dá)到以自己靈活的思路來(lái)把握整本書(shū)的每一道題，而不只是用見(jiàn)過(guò)的題型往上套。這是學(xué)習(xí)的第二階段，即本書(shū)“第三部分：升華篇—主觀題集訓(xùn)”要做的工作。

　　4.進(jìn)行模擬測(cè)試，考證歷年試題

　　經(jīng)過(guò)前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，下一個(gè)階段就需要進(jìn)行模擬測(cè)試，考證歷年試題，然后對(duì)專項(xiàng)問(wèn)題、重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納和總結(jié)。這個(gè)階段應(yīng)在把教材內(nèi)容學(xué)透、學(xué)扎實(shí)、前后融會(huì)貫通的基礎(chǔ)功底牢固之后，找到最能系統(tǒng)而快速地提高學(xué)習(xí)效率的方法。大家可能經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)：我上周做過(guò)的題怎么今天又做錯(cuò)了呢，或者說(shuō)還是沒(méi)有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會(huì)呢?才能記住呢?或者說(shuō)一合上書(shū)就不清楚這本書(shū)到底講了些什么呢?非常的無(wú)奈?？偨Y(jié)就能解決這些問(wèn)題，勤于總結(jié)會(huì)大大提高做題的效果，如果你勤于總結(jié)，做題時(shí)會(huì)有這樣的感覺(jué)：題目擺在面前，不可能一點(diǎn)思路都沒(méi)有，首先看屬于哪方面的問(wèn)題，然后看已知了什么條件，進(jìn)而聯(lián)想自己平時(shí)的總結(jié)，該用哪種方法、哪個(gè)公式來(lái)計(jì)算，這樣有助于快速而準(zhǔn)確的解題?？偨Y(jié)要因人而異，一般不要總結(jié)的問(wèn)題太多，面面俱到，依照學(xué)習(xí)的細(xì)致程度和基礎(chǔ)而定，總結(jié)的內(nèi)容可多可少，只要是有規(guī)律性的東西、一些通過(guò)做題得到驗(yàn)證的正確結(jié)論和某類題型的解題思路提煉出來(lái)都可以總結(jié)。這是學(xué)習(xí)的第三階段，即本書(shū)“第四部分：沖刺篇—模擬題演練”要做的工作。